16. Actividad. (las papas)

la siguiente actividad conciste en formar 3 equipos los cuales estaran formados. cada fila tentra tapas las cuales seran las papas. para comenzar el docente gritara la indicación se sembrar, esta conciste en que cada alumno correra de uno en uno a dejar su tapa a cierta distancia, despues tendran que regarlas, para esto los alumnos correrán hacia las tapas y daran una vuelta a cada uno de las tapas, despues deberan abonarlas, los niños correran se pondrán la tapa en la cabeza y daran 2 aplausos, para terminar deberan recogerla, cada alumno correra hasta su respectiva tapa y recogerla.

15. Actividad.

Esta actividad puede ser empleada a alumnos de tercer ciclo de primaria.
la actividad fomenta el trabajo en equipo, velocidad

la siguiente actividad consiste el formar un "Gato" (#) en el piso. se formaran 2 equipos y estos dos equipos en 2 más, estarán formados en una fila, cada equipo tendrá 3 paleacates. Un alumno de cada equipo saldra corriendo y colocara el paleacate en un espacio del "gato", asi pasaran de uno en uno hasta formar una linea de forma horizontal, vertical o n diagonal, el que realize la linea primero sera el ganador.

14. Juego para muy listos.

El profesor y los alumnos deben decir en coro mientras aplauden a ritmo:

Este es un juego

Este es un juego

Solo para muy lis-tos

Este es un juego

Este es un juego

Solo para muy lis-tos

Si yo digo blanco (profesor)

Ustedes dicen:

Negro (alumnos)

Si yo digo Negro (profesor)

Ustedes dicen

blanco (alumnos)

Los alumnos deben decir lo contrario a lo que diga el profesor, el profesor debe decir las palabras las veces que quiera hasta que se confundan los alumnos.

Todo se debe repetir cuando se cambie de cosas mencionadas.

Actividad.

Se harán 2 equipos equitativos entre todos los integrantes del grupo, mediante un volado con una moneda lanzada se decide cual es el equipo que “batea” primero. El equipo que gane el volado deberá elegir un jugador que será el encargado de mover la cadera y tratar de meter la pelotita en las botellas de platico (con puro movimiento de cadera) dependiendo en la botella que caiga es el número de out que tienen (pueden ser 3, 4 o 5)

Shanghái

Área determinada: cancha de basquetbol.

Consiste en golpear un palo chico con un palo más grande.

Tres formas de golpe: elevación, bateo y doble golpe.

Elevación: levantar un palo con el otro a través de una abertura que existirá en e medio del palo.

Bateo: tomar el palo más pequeño de una orilla y golpear con el palo más largo lo más fuerte posible.

Doble golpe: levantar el palo con un golpe y después dar otro golpe en dirección al área del rival.

Cada jugador solo tiene 1 oportunidad de hacer los 3 golpes así en el orden que están escritos.

Si el primer jugador por ejemplo logra realizar el primer golpe de la manera precisa y el palo cae al piso, el jugador que golpeo deberá contar la distancia con el palo más largo y cada vez que el palo largo de vuelta es un punto para el equipo.

En caso de que los jugadores del equipo que cacha atrapen el palo corto que fue lanzado, del lugar donde se atrapo deben lanzar el palo corto y tratar de atinarle al palo largo que estará en el lugar de donde se dio el golpe (dependiendo del golpe que se dio es como estará el palo 1 y 3 está el palo acostado y si le pegan es out, 2 el palo está parado sostenido por el golpeador y si el palo corto lo toca es otro out) OJO: si el palo corto que fue lanzado por el defensor se pasa o queda corto del palo golpeador, el jugador golpeador puede contar la distancia y cada número de palos largos separado es un punto para el equipo golpeador.

Entonces dependiendo del lugar donde caiga la pelota es el número de out que tiene (oportunidades) cuando sean los out que les correspondían los jugadores deben cambiar de posición y un equipo debe tratar de hacer los puntos y el otro de provocar los out.

El equipo que haga más puntos y mayor distancia gana.

13. Periódico

Se formara un circulo y una persona se colocara en medio, para comenzar el maestro dirá el nombre de un compañero y la persona que esta en medio tratara de pegarle con un periódico, el alumno nombrado tendrá que decir el nombre de otro compañero evitando que le peguen, al alumno que logren pegarle pasara al centro y el proceso se repite.

Actividad.

se forman 2 equipos, cada uno se coloca de un lado de la cancha a una distancia previamente limitada. se colocara una pelota entre las filas, a cada alumno se le asignara un numero, el maestro gritara un numero y los alumnos que tengan ese numero correrán para agarrar la pelota, se permitirá que los alumnos traten de quitarle la pelota al contrincante sin lastimarlo.

12. E cocodrilo.

Hay un cocodrilo
y un orangután
una picara serpiente
y un águila real
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco

la canción va complementada con movimientos, cada vez que se va cantando la canción se deja de mencionar un animal

Hay un
y un orangután
una picara serpiente
y un águila real
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco

Hay
y un
una picara serpiente
y un águila real
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco

Hay un
y
una
y un águila real
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco

Hay un
y un
una
y un
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco

Hay un
y un
una
y un
un
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco

Hay un
y un
una
y un
un
un
y un elefante loco
que le patina el coco

Hay un
y un
una
y un
un
un
y un
que le patina el coco

Actividad.

se forman 2 equipos, formados en una fila tomados de la mano. se colocaran 2 aros a los extremos de las filas, uno de ellos tendrá pelotas. el primero de la fila correrá hasta el aro donde se encuentran las pelotas, tomara uno y la llevara hacia el otro aro para colocarlos, la fila que termine primero sera el ganador.

para continuar con un aro, con un alambre se ira arrastrando una pelota hasta llegar al final de la cancha, esto se realizara con todos los alumnos, el equipo que termine primero sera el ganador.

para finalizar se colocaran aros en el suelo el los cuales los alumnos irán pasando pero habrá ¨minas¨ las cuales los alumnos irán descubriendo, de esta forma lograran encontrando el camino para cruzar al otro lado.

11. Este es mi cuerpo.

estas son mis manos y aplauden así (aplauden)

estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.

estos son mis hombros, estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.

estos son mis pies, estos son mis hombros, estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.

esta es mi panza, estos son mis pies, estos son mis hombros, estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.

este es mi cuello, esta es mi panza, estos son mis pies, estos son mis hombros, estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.

cada vez que el niño diga una parte de su cuerpo tendrá que tocarla, se permitirá que los alumnos participen implementando mas partes.

Actividad.

se forman 4 equipos, formados en una fila. cada integrante se colocara una recipiente con agua en la cabeza, comenzaran a caminar uno por uno hasta llegar al final de la cancha, cuando uno de los integrantes llega al final otro comienza, se debe procurar que llegue el mayor numero de vasos al final, para continuar se les darán pelotas a cada uno de los integrantes, cada una tendrá un numero que serán puntos, los vasos que hayan llegado al final se colocaran de forma que puedan entrar todas las pelotas. el equipo con mayor numero de puntos sera el ganador.

10. Actividad en clase

Don chuco tiene un chino
Que saluda achi, achi, achi
Que da vuelta achi, achi, achi,
Que baja achi, achi, achi
Y sube achi, achi, achi

Actividad.

Se forman 4 equipos, formados en filas. cada alumno tendrá colocado en su cintura la parte de abajo de una botella, el primero de la fila colocara una pelota dentro de la botella y la ira pasando uno a uno, hasta llegar al final, el que tenga mayor numero de pelotas sera el ganador. si la pelota se cae no se debe levantar.